新高考改革主要体现在学生的选科和录取形式上，不再分文理科，而是6科选三科，再配上语数外，简称“3+3模式”。无论是本届学生的家长还是2018学生的家长很多都感到焦虑，一时间不知如何指导孩子学习。今天这篇文章为你答疑解惑。

选科确实是未来高考生们的一大难题，有20种搭配，就看你怎么去抉择了这相当于把选择权交给了每一个考生。

在新高考改革中，“3+【6选3】”模式格外吸引眼球。“3”代表语文、数学、外语3门高考核心科目，而“6选3”则是由学生从6门可选科目中(政治、历史、地理、物理、化学、生物)选择的3门科目。

这样的改革，具体带来了如下的变化：

由原来“依据高考统考科目成绩”改为“两依据、一参考”，即依据3门统考科目和3门选考科目成绩，再参考学生综合素质评价结果（包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面）。

取消文理分科，由原来的语文、数学、外语、文（理）科综合科目改为语文、数学、外语3门统考科目和3门选考科目。语数外各科满分仍为150分。

由原来的6月一次进行所有科目统一考试改为分两次进行：选考科目在高三第二学期高考前，统考科目仍在6月。

由原来的学生外语科目只能考一次改为学生可以参加两次考试机会，取最好成绩计入高考总成绩。

考试总成绩由原来的各科成绩直接累加改为语文、数学、外语3门统一高考成绩加上3门选考科目按等级折算的相应分数。改革后，考生总成绩由语数外3个科目（必考科目）成绩和高中学业水平考试3个科目（选考科目）成绩组成。

3个选考科目由考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等普通高中学业水平考试科目中选择，成绩按等级赋分。根据规定，选考科目实行全省统一命题、统一组织考试、统一评卷、统一公布成绩，确保考试成绩真实可信。

“从2018年入校的高一新生开始，所有高中生都必须参加学业水平考试。”学业水平考试采取合格性考试和等级性考试相结合的方式。国家规定的普通高中课程的14个科目，全部纳入高中学业水平考试范围。

其中，合格性考试，语文、数学、外语（含听力）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术11门学科实行书面考试，满分100分；同时，物理、化学、生物学和通用技术进行实验实作考查；音乐、体育与健康、美术3门实行素质测试。

等级性考试包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学共6门学科，考生可根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生要求以及普通高中办学条件，在上述6个科目中选择3个科目参加等级性考试。

新高考采用 3+（6选3）模式，而这个“6选3”就是等级性考试。

6选3：另外三门科目考生从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物中任选三门进行考试，每门满分100分。

“3+[6选3]”的模式，学生们要根据自己的特长、偏好等分别从物理、化学、生物、政治、历史、地理6门科目中选出3门作为选考科目，于是产生了20种“风格各异”的选考方式。

每种组合可报专业的比例如下图：

选科与高考填报大学、专业有紧密的联系，因此，各个学科对应能选哪些专业，我们都应提前作了解，以下再给大家一些参考！

物理学与信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等有重要作用，想在未来从事上述相关行业，就必须学好物理。

化学已成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要基础。

生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。它是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护及其他有关应用科学的基础。

思想政治与教育学、文学经管等方面的专业有很大的关联！

历史必修课学习，使学生学会从不同角度认识历史发展中全局与局部、历史与现实、中国与世界的内在联系；培养学生从不同视角发现、分析和解决问题的能力，提高人文素养，形成正确的世界观、人生观和价值观。

地理学是研究地理环境以及人类活动地理环境相互关系的科学。地理学在现代科学体系中占有重要地位，在解决当代人口、资源、环境和发展等问题中具有重要作用。

三科选考科目的出现，学校多会采用走班制和分层教学，这一阶段怎么引导孩子尽快适应是关键。

对此，我们有以下建议:

1.让孩子尽量做到各科平衡，保持良上的状态；在此基础上，发展孩子的优势科目（可以作为未来高考的选考科目）。

2.培养孩子的自主学习能力。高中的课程进度快，有些知识点在课堂上没法详细解释，所以孩子一定要学会在课后能够自主学习，不然知识点漏洞越来越大，再想补就难了。

3.引导孩子重视学考。现在的高考模式不再适合考前几个月“临时抱佛脚”的方法了，因为高二的学考等级会影响高考录取，所以家长要督促孩子从高一开始就要及时把知识点掌握、摸透，不能等高三再努力。

新高考“3+3”的模式让孩子可以选择自己喜欢、擅长的科目去学习，家长可以从这个点入手，引导孩子自主学习，早早为孩子打下扎实的基础。同时，家长也要让孩子平衡好各科之间的关系，尽量都保持在中等以上的水平，以免影响高考的录取。

那么作为父母，日常学生中，我们该如何去培养和提升孩子的数学思维呢？那就是带你的孩子参与到WMO数学创新讨论大会中，你的孩子会有这不一样的体验和收获。

在21世纪社会变革时所需要的核心能力，在越来越复杂和专业化的未来社会，所需必备的核心能力是“创意思考能力、问题解决能力、信息处理能力、沟通交流能力”等，这些能力可通过数学问题的思考、推论、交流、解决而增强。

未来世界需要的领导者是融合思维者，即是将不同领域的知识进行“融合创新的能力”。

WMO数学创新讨论大会是由WMO世界融合创新协会于2008年发起，二十多国家每年近千万人参与的大型国际青少年数学+STEAM融合创新的交流活动。经过十余年的发展，全国已有超千万学生参加了我们的研学交流活动。WMO数学创新讨论大会已经成为全国最具权威性、专业性、规范性、影响力最大的国际研学交流活动。

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